El inicio de curso en la Comunidad de Madrid está marcado por los recortes en la Escuela Pública y la reacción de la comunidad educativa contra las instrucciones de inicio de curso y la orden de (…)
Tras las secciones informativas y musicales, el tema de la semana se centra en la evaluación, en su significado y en el modelo educativo que implica.
01’15” Informaciones y convocatorias
Recogemos los encabezados de notas de prensa recibidas la semana pasada así como algunas informaciones publicadas en webs relacionadas con la educación.
10’26” ¡Música, maestra!
La canción Las calabazas de este año de Los titiriteros de Binéfar sirve para anunciar a este veterano grupo que nos visitará la próxima semana y adelantar el tema de la evaluación de la que hablaremos en Toma la palabra.
15’20” Actualidad de la FAPA
Arancha Ventura cuenta el final de la campaña de recogida de firmas para llevar a la Asamblea de Madrid la ILP por la apertura de los comedores escolares. Se anuncia también la nueva campaña de apoyo a las escuelas infantiles (necesitamos escuelas infantiles, nos sobran guarderías) y los distintos actos y actividades en las que va a participar la federación.
24’23” ¡Más músicas!
Recurrimos también a Los titiriteros de Binéfar para el segundo tema musical del programa: Había una vez un barquito chiquitito.
28’35” Toma la palabra
Contamos esta semana con Julio Rogero, maestro y miembro del Movimiento de Renovación Pedagógica de Madrid, para presentar las Jornadas de evaluación que tendrán lugar el sábado 27 de febrero en el IES “Puerta Bonita”. Julio diferencia la evaluación del examen, pues evaluar es valorar y por eso rechaza el modelo academicista del conocimiento examinativo.
53’50” El refrán de Valentín
Cierra el programa Valentín Huerta con su reflexión sobre las consecuencias de una mala o tardía evaluación.