El primer programa del año trae algunos de los asuntos informativos en Conexión FAPA (conciertos educativos a diez años, revista Participación 21, publicación de la LOMLOE en el BOE...), pero la (…)
En el Día Internacional del Docente, repasamos aspectos formales que tener en cuenta en el inicio del curso. La sección informativa mira a la situación actual, recuerda el Plan Veo, da pistas sobre la dislexia y anima a participar en el concurso de proyectos de AMPAs. El tema del programa es la IA en el mundo docente y de la comunidad escolar.
CUESTIONES JURÍDICAS
Nos visita nuevamente Gema Bru, abogada de la FAPA Francisco Giner de los Ríos, para indicarnos algunas de las claves que han de considerar las AMPAs en el inicio de curso, tales como la firma digital, la revisión de estatutos, la planificación de actividades, etc. Gema también nos comenta la última circular sobre el uso de la IA para las consulta jurídicas.
(Desde el minutos 01:34 al 14:00)
MÚSICA
Con motivo del Día Internacional del Docente, escuchamos El maestro, canción de denuncia que Patxi Andión compuso en 1973 y que, en ciertos aspectos como la desconfianza hacia los docentes, sigue teniendo vigencia.
CONEXIÓN FAPA
Entre los temas tratados en la sección informativa, Mari Carmen Morillas, presidenta de la FAPA Francisco Giner de los Ríos, habla de la necesidad de un pacto de estado para que la educación sea estable, explica la posición de la federación ante las huelgas del profesorado, pide que se aproveche el Plan Veo que finaliza el 31 de diciembre, presenta la campaña para la detección temprana de la dislexia y anima a las AMPAs a participar en el concurso de proyectos de AMPAs cuyo plazo de presentación finaliza el 31 de octubre.
(Del minuto 17:16 al 35:35)
JUNTO A... EL USO DE LA IA EN LA EDUCACIÓN
En el tema de la semana, contamos con Carlos Cuesta García-Romeu, experto en ciberseguridad, docente, responsable de política LGTBIQ+ y secretario de Digitalización de la Federación de Enseñanza de CCOO. Carlos ha publicado el artículo IA en las aulas: más relato que evidencias en El Diario de la Educación, un texto que revisa la situación del profesorado y la dependencia comercial de las plataformas. Los ritmos de la educación deben ser otros respecto los intereses de la empresas, para lo cual es necesaria una soberanía tecnológica que nos permita disponer de "espacio libres de mediación comercial".
(Del minuto 35:43 al 58:01)
