Con ambiente de carnavales, además de las seccione habituales, esta semana hablamos del tiempo dedicado a nuestras hijas e hijos. ¿Es esto lo que necesitan o piden?

3 de marzo de 2020
| Duración: 00:59:27

 CONEXIÓN FAPA

Se inicia el programa con la sección informativa Conexión FAPA. Mari carmen Morillas, vicepresidenta de la FAPA Francisco Giner de los Ríos, nos habla de las jornadas de puertas abiertas de los colegios, del coloquio sobre el derecho a la libertad de expresión en la Infancia y Adolescencia, del próximo informe sobre la calidad democrática en los centros educativos, de los dictámenes del Consejo Escolar, de la modificación del decreto de Secundaria y del mensaje a los centros acerca del coronavirus. Mari Carmen también adelanta la participación de la FAPA en Aula 2020.

 TEMA DE LA SEMANA

Recientemente se publicaron los datos de la encuesta "¿Cuánto tiempo tienes para tus hijos", realizada por ARHOE (Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles). Para conocer estos datos y otras informaciones relacionadas con ARHOE, contamos con Ángel Largo, vicepresidente de ARHOE. Claramente, los menores prefieren más tiempo con los padres y no les convence el argumento de la "calidad". Esta entidad, organiza el concurso escolar "¿Cuánto tiempo tienes para mí?", que este año celebrará la undécima edición.

 EL CONCURSO DE PEPA

Vuelve a convocarte el concurso de Relato Corto de la Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez, que este año tiene como tema "una escuela con mucho arte". Para conocer las bases de la convocatoria, hablamos con Carmen Cussó, con quien quedamos en seguir el desarrollo de esta convocatoria y de conocer de boca sus autores los textos premiados.

 ¿Y TÚ QUÉ PIENSAS?

Cerramos el programa con Miguel Navarro, estudiante de la ESO, quien valora el tema de la semana y da cierre a este espacio.

"Somos escuela" de RADIO FAPA es un programa de la Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos". Está destinado a las APAS, al resto de la (...)
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