Tras el VII Encuentro de "Experiencias de participación", celebrado el pasado 27 de noviembre en el salón de Plenos del Consejo Escolar del Estado, presentamos los diferentes ámbitos de actuación de esta Federación de asociaciones de madres y de padres, un referente necesario para comprender la democracia participativa.

29 de noviembre de 2010
| Duración: 01:00:21

La sección informativa se inicia con la nota de prensa de la Federación acerca del VII Encuentro de experiencias. Anunciamos también la convocatoria del colegio Pérez Galdós de Leganés y la constitución de los consejos escolares en los centros educativos de la Comunidad de Madrid. Respecto a la prensa general, mencionamos las noticias sobre el Día Internacional de los Estudiantes (17 de noviembre) y el silencio mediático a la semana de movimientos estudiantiles en Europa.
Antes de entrar en el monográfico, contactamos con Ángela Solano, de la Junta de Portavoces de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Comunidad de Madrid, para tener un primer acercamiento al informe que la pasada semana presentó la Universidad Autónoma en el Círculo de Bellas Artes sobre el impacto de los Decretos de la Comunidad de Madrid en la Educación Infantil.
Para nuestro monográfico contamos con José Luis Pazos, presidente de la Fapa "Francisco Giner de los Ríos", quien el pasado sábado presentó la experiencia "Evolución de la Participación del movimiento de APAS y experiencia de participativa de la FAPA "Fco. Giner de los Ríos". José Luis repasa los distintos ambios en los que la representación de padres y madres participa y valora la democracia participativa, política pero apartidista, que se hace imprescindible para la auténtica mejora de la calidad de la educación.
Para finalizar, os recordamos el nuevo número de la revista Participación, que podéis leer en www.fapaginerdelosrios.org.

"Somos escuela" de RADIO FAPA es un programa de la Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos". Está destinado a las APAS, al resto de la (…)
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