Nos acercamos hoy a las redes sociales, especialmente a Tuenti. El programa se plantea desde la perspectiva de los adultos que desconocen estas herramientas de comunicación y desde el punto de vista de madres y padres que ven cómo los "nativos digitales", sus hijos, dedican un buen número de horas a la red social.

24 de noviembre de 2009
| Duración: 00:59:11

Tras el tablón de anuncios recordando el VI Encuentro de Experiencias y la 6ª Campaña "Claro que sí" de recogida de juguetes, repasamos algunos de los títulares de prensa más destacados de la semana antes de dedicar nuestro espacio a las redes sociales en Internet.
En el estudio nos acompaña Carlos de Miguel, experto en redes y fundador de Quintus Innova, plataforma dedicada al apoyo a empresas de base tecnológica. Contamos también con Natalia Martos Díaz, directora Jurídica y de Privacidad de Tuenti, la red social española de mayor desarrollo.
El programa se plantea tanto para adultos que no conocen estas herramientas de comunicación como de madres y padres que ignoran o saben poco del uso que sus hijos puedan hacer de las redes sociales.
El análisis de Tuenti y de la aducación a la Ley Orgánica de Protección de Datos permiten entrar en la protección de menores y en el cuidado y la responsabilidad que todo cibernauta ha de tener cuando crea un perfil o publica cualquier imagen, información o comentario.

"Somos escuela" de RADIO FAPA es un programa de la Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos". Está destinado a las APAS, al resto de la (…)
Archivos anuales
Canal RSS/Podcast

ÚLTIMAS EDICIONES



cartel_huelga.jpg
JPEG |252.4 kio




IMG_0941.jpg
JPEG |1.1 Mio

El cuento de Valentín nos trae la defensa de los derechos sociales y la defensa de la escuela pública. Tras las noticias, el monográfico completa las intervenciones que en la pasada manifestación (…)



20121001RadioFAPA71.mp3
MP3 |27.2 Mio

La vuelta de marea verde se ha concretado en la manifestación del día 27 de septiembre convocada por la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública. Este es el tema del monográfico y sobre él (…)