Finalizamos con este programa nuestro curso 2009-2010 y para ello evaluamos algunos de los aspectos que más se han significado en el año académico que ahora ha terminado: el pacto educativo, la (…)
Esta semana hablamos de la reordenación de centros educativos y la consiguiente desaparición de espacios públicos de enseñanza para el próximo curso 2013-2014, una decisión adoptada sin la participación de las comunidades educativas, que ven con recelo y estupor el deterioro de la oferta educativa pública pese a la cacareada libertad de elección de centro.
Minuto 2
El abuelito Valentín
En una jornada caracterizada por las protestas de los pensionistas, Valentín Huerta nos trae un cuento de “animalitos” pensado para las próximas fiestas.
Minuto 8
Música, maestro
Del disco grabado en el Educatón de Rivas, escuchamos a Luis Felipe Barrio y Matías Ávalos en Locura culinaria.
Minuto 11
Competencias para la vida
Llegamos con Carmen Nieto a la octava y última de las competencias: autonomía e iniciativa personal, una competencia relacionada con apectectos básicos como la higiene, la planificación del tiempo, el ocio, los datos personales, etc.
Minuto 22
Monográfico
La reordenación de centros va a afectar a toda la Comunidad de Madrid; sin embargo, este programa de radio se acerca a tres ejemplos que pueden representar cada una de las etapas educativas preuniversitarias.
Hablamos en primer lugar con Patricia Santos del AMPA del Colegio de Educación Infantil Verbena, quien habla también de la situación del Colegio Valle Inclán y denuncia la falta de libertad de las familias para elegir centro.
Como caso en Primaria, la zona de Fuencarral plantea un caso especial con la reorganización de los colegios públicos Vasco Núñéz de Balboa, República del Paraguay y Enrique Granados. Nos acompañan en el estudio Eugenia Díez y Begoña López del AMPA del CEIP República del Paraguay. La situación de la educación pública en esta zona de Madrid es peculiar y, pese a actitudes contrarias, los centros educativos públicos están desarrollando una gran labor. Por este motivo, según nuestras invitadas, la reducción de centros romperá parte de la convivencia y dejará sin recursos esenciales sus instalaciones.
Desde otra zona de Madrid, la Plataforma por la Escuela Pública de Aravaca-Pozuelo, nos cuenta la estrategia de especializar los centros y la herrática política educativa en estas poblaciones. A través del telefono, Fermín Miranda del AMPA del IES Gerardo Diego de Pozuelo presenta la situación de su centro en relación con el San Juan Bautista y Camilo José Cela; así como la repercusión que tendrá en un futuro sobre los centros público de Primaria. La denuncia de Fermín coincide con la publicación que la propia Plataforma de Aravaca-Pozuelo ha hecho respecto a sorprendente financiación del CEIP Príncipes de Asturias (http://lapublicadepozueloaravaca.blogspot.com.es/2012/12/despilfarro-en-epoca-de-recortes.html).