¿Qué es el alumnado de altas capacidades? ¿Cuál es su situación? Este es el tema central del monográfico de esta semana, que coincide con el informe que sobre el mismo asunto ha hecho público la (…)
Además de la sentencia favorable a la FAPA y de contactar con los profesores que protagonizan el encierro del lunes 9 de enero, el programa se centra en las pruebas de evaluación, especialmente a partir de la nota de prensa de la Comunidad de Madrid sobre los resultados y la publicación de las pruebas de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) que se aplican al alumnado de 6º de Primaria.
Tras algunas notas informativas, Arancha Ventura nos informa sobre la última sentencia del Tribunal Supremo respecto a la denuncia interpuesta por la FAPA Francisco Giner de los Ríos contra la orden que regula los Institutos bilingües.
El programa se centra en la publicación del ranking de colegios que elabora la Consejería de Educación con los datos de las pruebas CDI de 6º de Primaria.
En el estudio nos acompañan Ainoha Yáñez y David Ramos, ambos docentes de un colegio de Fuenlabrada en el que se trabajan con especial atención los procesos de evaluación y autoevaluación. La nota de prensa de la Oficina de Comunicación de la Dirección General de Medios permite valorar el objetivo real de la prueba de 6º de Primaria, la falsa transparencia y el uso manipulador de los datos numéricos de una prueba mal planteada y que ha ido cambiando desde su inicio en 2008. Por contra, el trabajo de evaluación serio y riguroso que se desarrolla en centros públicos como el Carlos Cano hacen de estos procedimientos una herramienta de gran valor para la educación actual y para la formación de futuros profesionales bien preparados para una sociedad en la que el trabajo ha de realizarse en equipo.