Una de las funciones más comunes de las AMPAs es la de proporcionar recursos que ayuden en la conciliación de la vida personal, familiar y profesional, como ejemplifica el caso del colegio público (…)
Además de preguntar a nuestros colaboradores por el voto, hablamos de dos convocatorias: para conocer las evaluaciones externas y para acercarnos a la integración de personas inmigrantes.
Esta semana:
- Miguel Navarro, estudiante de tercero de Secundaria, conversa sobre el voto de los jóvenes.
- Entre otros asuntos, hablamos con Camilo Jené, presidente de la FAPA "Francisco Giner de los Ríos", sobre el acto informativo que sobre las pruebas externas de 3º y 6º de Primaria y 4º de ESO que tendrá lugar en el CEIP Carmen Conde de Leganés el martes 23 de abril a las 17:00 horas.
- Entrevistamos nuevamente de José Luis Pazos, del Grupo de formación de la FAPA, quien será el encargado de la charla en Leganés. La infomación es importante y hay que entender que las evaluaciones externas en sí no son el problema pues evaluar es positivo para poder avanzar. El problema surge al determinar el qué y el cómo se evalúa.
- El tema Contamíname de Pedro Guerra nos sirve de transición para conocer otra actividad que tendremos este jueves para adolescentes. Se trata del taller "Qué es emigrar y qué es pedir asilo", un anticipo de la jornada "Del Olvido a a la acción", dedicada a la solidaridad e impulsada por las AMPAs de la Delegación de la FAPA de Arganzuela-Centro, que por tercer año se celebrará el próximo 15 de junio. Este taller va a ser impartido por la asociación ASILIM (Asociación para la Integración Lingüística del Emigrante en Madrid). Nos presenta el proyecto su presidenta, Azucena Lorenzo y, mediante una grabación de whasapp, nos hace una introducción al taller Victoria Khraiche, una de las dos encargadas del mismo. Sin duda, la adquisición de competencias lingüísticas es fundamental en la integración de inmigrantes, pero hay más como explica Azucena.
- Finaliza el programa con el colaborador más veterano, Valentín Huerta, quien reflexiona sobre el voto.
