La LOMCE ha introducido nuevas pruebas (3º y 5º primaria) a las ya existentes (6º) que supuestamente quieren evaluar destrezas fundamentales en lengua y matemáticas con el fin de detectar problemas precozmente. Sin embargo, desde la comunidad educativa se ve claramente que ése no es el objetivo ya que se utilizan como pruebas finalistas cuyos resultados a nivel de centro se hacen públicos a modo de ranking y son utilizados como criterio de elección de centros.

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Para escuchar el programa completo del que forma parte esta entrevista

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Una historia de radio nacida de la pasión por decir y compartir el por qué mucha gente anda preñada de sufrimiento. Una casa de palabras escritas, musicadas... improvisadas... que pretenden estar (…)
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