Nuestro espacio se centrará esta semana en la educación no formal, un ámbito educativo poco conocido y al que no se le suele prestar ni atención ni medios. Desde experiencias habidas a ambos lados del Atlántico, podremos conocer y reflexionar sobre las consecuencias últimas de estos tipos de educación no reglada en la que el desarrollo del individuo y su espíritu crítico son los objetivos últimos de una transformación social plenamente democrática.

Las convocatorias son para el acto público por una educación infantil pública de calidad (miércoles 17 en el IES San Isidro), el concurso de Patrimonio Nacional (www.patrimonionacional.es) y la concentración en la Junta Municipal de Villa de Vallecas (martes 9 a las 18:30 h.), organizado por la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de Vallecas. Hacemos referencia a las notas de prensa de la FAPA sobre la actuación de la Consejería de Educación en la implantación del proyecto bilingüe en los centros de secundaria, las exenciones de pago a las familias numerosas en las escuelas infantiles y el fallo del Tribunal Superior de Justicia de Madrid que puede dar derecho a reclamar pagos realizados según un decreto que ha dejado de tener validez. Igualmente, recomendamos el informe de la FAPA Francisco Giner de los Ríos sobre la situación de la atención educativa del alumnado con altas capacidades (tema propuesto para la próxima semana). Tras la referencia a la concentración del jueves 4 frente a la Asamblea de Madrid para reclamar el cumplimiento de las sentencias sobre el colegio Miguel Ángel Blanco de El Álamo y una breve indicación sobre prensa, el programa se centra en el monográfico de esta semana: la educación no formal. Contamos en el estudio con María Moíño Sánchez, profesora en una escuela popular en Buenos Aires y que participó en el pasado Foro Social Mundial de Madrid. María comenta diversos aspectos de la educación no formal y explica la experiencia de los Bachilleratos populares, una iniciativa que se inscribe en la corriente de pensamiento que engarza con las ideas de Pablo Freire. Nuestra compañera de Radio Enlace, Yolanda Peña Moruno, presenta parcialmente algunos de los aspectos de la educación no formal a través de experiencias en talleres de radio con personas de muy diversas condiciones, edades y situaciones. Tras la definición de los distintos tipos de educación (formal, no formal, informal, popular, etc.), se comentan los fines, los roles de los educandos y de los educadores, los contenidos, los métodos, los espacios, etc., y valorar distintas áreas en las que la educación no formal desarrolla buena parte de su función.