Tras las convocatorias y el repaso a los titulares de prensa de los días pasados, el monográfico de esta semana se centra en la universidad. ¿Qué novedades presenta un curso en el que se ha puesto en marcha el denominado Plan Bolonia? ¿Cómo se ha adaptado la universidad a los nuevos requisitos? ¿Qué aspectos han de mejorarse? ¿Por qué el drástico recorte presupuestario en la Comunidad de Madrid? Para dar respuesta, contamos con el informe de CC.OO., representantes estudiantiles y de padres.

17 de noviembre de 2009
| Duración: 00:58:28

Esta semana destacamos en el tablón de anunción el Consejo de Delegaciones, el VI Encuentro de Experiencias, la preparación del taller de educación en el Foro Social Mundial 2010 en Madrid, las circulares sobre uso de instalaciones y el derecho a recibir las copias de las actas de los Consejos Escolares.
Tras el repaso a algunos titulares de prensa, entrevistamos a Nuria Rabanal, representante de FADAE y alumna de la universidad Carlos III de Madrid, donde desde el curso pasado se puso en funcionamiento el denominado Plan Bolonia. Para Nuria, su implantación es positiva, pero haciéndolo bien. Nuria llama la atención respecto a la sobrecarga de trabajo que la adaptación a la nueva normativa esta suponiendo en las universidades. Como representante de FADAE e integrante de CANAE, hay distintos aspectos sobre los que llama la atención: necesidad de un aumento presupuestario, el uso de tecnologías, equidad en el sistema de becas, etc.
En el estudio contamos con Gonzalo Maestro y Rodrigo González, quienes desde una perspectiva más crítica con el Plan Bolonia cuestionan aspectos como la participación de empresas en la universidad, el aumento de las tasas y otros aspectos. Pese a las movilizaciones del curso pasado, tanto Gonzalo como Rodrigo llaman la atención sobre la pasividad con que se está viviendo la transformación en el ambiente universitario.
Nos acompaña también Carlos Martínez, compañero y antiguo miembro de la Junta Directiva de la FAPA Francisco Giner de los Ríos, quien critica, entre otros aspectos, el acceso a la universidad y la falta de objetividad al priorizar la media de los cursos de bachillerato.

"Somos escuela" de RADIO FAPA es un programa de la Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos". Está destinado a las APAS, al resto de la (...)
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