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Radio FAPA. Somos escuela 70

24 de septiembre de 2012. Valentín con su cuento nos adelanta el tema del monográfico de esta semana: una experiencia educativa que acerca el Alzheimer a las aulas. En la sección sobre competencias, tratamos las lingüísticas. En la parte informativa, seleccionamos algunos de los elementos más significativos de lo que fue la semana pasada y miramos hacia la convocatoria del 27 de septiembre.



Somos escuela 70
20120924RadioFAPA70.mp3
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Producción: Radio Enlace 107.5 FM, Madrid   |   Relacionado con : Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos"   |  Duración aproximada: 00:58:23

Minuto 2: cuento de Valentín Huerta acerca de Juanín y su abuelo.

Minuto 8: Carmen Nieto en "Calendario para la vida" nos introduce en el significado y valor de las competencias lingüísticas.

Minuto 20:36: "Música maestro" introduce el mongráfico: escuchamos la comparsa La Factoría con el pasodoble de 2009 Con el paso del tiempo.

Minuto 23: el monográfico de esta semana, a pocos días del Día Mundial del Alzheimer, se centra en la presentación de una experiencia educativa que lleva el tema tanto a colegios como a institutos. Hablamos en primer lugar con José Morales, responsables de los materiales que la asociación AFA "Nuestros Ángeles" ha puesto en marcha en la localidad cordobesa de Lucena. Se trata de dos cuadernos diseñados para iniciar un trabajo de conocimiento y reflexión para niños y jóvenes: El rey Olvido y mi abuela María y Cuando falla la memoria. Estos materiales se pueden descargar gratuitamente en Internet y están acompañados por una guía didáctica que completa la labor en el aula. Contactamos además con Mariceli Muñoz, trabajadora social y coordinadora del programa, que explica el acercamiento de los más jóvenes al tema y la experiencia exitosa en el voluntariado.

Minuto 47: "Informaciones":

Ámbito de la Comunidad de Madrid Reunión del Consejo de Plataformas de la Comunidad de Madrid. El sábado 22 de septiembre tuvo lugar en la sede de la FAPA Francisco Giner de los Ríos la reunión del Consejo de Plataformas de la Comunidad de Madrid. En él... El Consejo de Directores de Colegios Públicos de Educación Infantil, Primaria y Especial de la Comunidad aconseja a los centros que cobren una media de 3,8 euros por el servicio de tupper. Estos 3,8 euros se desglosan en 2,50 euros por la vigilancia y 1,30 euros por la gestión del comedor. Sin embargo, la Consejería de Educación informó en un comunicado el pasado viernes que ningún centro "podrá negarse a prestar el servicio de comedor a los niños que lleven la comida de cada, tal y como establece la orden aprobada" por dicha Consejería. La ’Marea Verde’ saldrá de nuevo a la calle el próximo jueves, 27 de septiembre, para continuar, tras el parón estival, con las protestas contra los recortes en educación, dando continuidad a las movilizaciones del curso pasado. Entre tanto, se suspende hoy la huelga indefinida convocada desde el pasado lunes por CGT. Se trata de una manifestación que partirá a las 18.30 horas desde la Plaza de Neptuno y discurrirá hasta la altura del metro Sevilla, pasando previamente por el Ministerio de Educación, y de la Consejería de Educación madrileña. Convocan bajo el lema ’Educación contra los recortes’ la Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA) Francisco Giner de los Ríos, CC.OO. Enseñanza, FETE-UGT Enseñanza, STEM o la Federación de Asociaciones de Vecinos de Madrid (FRAVM)

Ámbito estatal El pasado viernes 21 se aprobó la séptima ley educativa, una reforma en la que destaca la segregación y los exámenes al final de la ESO y del Bachillerato para obtener el título correspondiente. Estas son las claves de la reforma educativa según Magisnet: La propuesta de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), que modifica parcialmente la de Educación de 2006 (LOE), atribuye al Gobierno central la definición del 65% de las enseñanzas básicas mínimas para las comunidades con lengua cooficial y el 75% para el resto (ahora son el 55 y el 65%, respectivamente), entre otras novedades:

–Refuerzo transversal de las asignaturas instrumentales: Lengua (castellano y cooficiales), Matemáticas y Ciencias, así como Idiomas, para los que se prioriza la compresión y expresión orales. Habrá una definición homogénea de "educación bilingüe". –El último curso de la Secundaria Obligatoria (ESO) -a la edad teórica de 15 años- se convierte en una "iniciación" hacia el Bachillerato o la FP; habrá apoyos y refuerzos para los alumnos que lo necesiten en segundo y tercero. –El título de graduado en ESO se obtendrá tras superar una evaluación final, con pruebas diferentes para acceder al Bachillerato o la FP. Las calificaciones de la etapa tendrán un valor del 70 % y las de la prueba, del 30 %. Proporcionará datos comparables de centros y CCAA. –El Bachillerato se reduce a cinco vías (Ciencias e Ingeniería, Ciencias de la Salud, Humanidades, Artes y Ciencias Sociales). También tendrá una evaluación final (que sustituye a la selectividad), cuyo valor será del 40 % en la nota final, mientras que la calificación media de la etapa tendrá un peso del 60 %. Las universidades podrán fijar requisitos adicionales de acceso. –Los alumnos de Primaria pasarán una evaluación en tercero para la detección precoz de dificultades de comunicación lingüística y matemáticas, que podría suponer la repetición de curso si el resultado no es óptimo. En sexto de esta etapa, otra evaluación con carácter informativo y orientador servirá para comprobar si han logrado las competencias y la viabilidad del tránsito a ESO. También en Primaria, la materia Conocimiento del Medio se desdobla en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. –Los ciclos de Formación Profesional Básica sustituyen a los actuales Programas de Cualificación Profesional Inicial para los alumnos con dificultades a partir de los 15 años. Serán de dos años completos y considerados como educación básica, obligatoria y gratuita. –La FP media tendrá materias instrumentales o básicas adaptadas al sector profesional correspondiente y se facilita el paso a la superior a través de optativas. –Los centros educativos tendrán autonomía para diseñar e implantar métodos pedagógicos. Los directores necesitarán superar un curso de formación específico. Éstos accederán al cargo en régimen de competencia para evitar la "endogamia". Los equipos directivos tendrán más capacidad de decisión y responsabilidad en los resultados. –Desaparece Educación para la Ciudadanía de Primaria, y se transforma en Educación Cívica y Constitucional en un solo curso de ESO. –Las administraciones podrán concertar financiación pública de centros que eduquen separadamente por sexos, siempre que no exista discriminación en la enseñanza. –Se potenciará el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Pese a las diferencias y a la distinta representatividad, CEAPA y Concapa se han unido contra los recortes en educación, denunciando los recortes en las ayudas de comedor y libros de texto. Ambas confederaciones han anunciado que se movilizarían unidas si el Gobierno no aumenta los presupuestos con partidas extraordinarias para los comedores y los libros de texto. El ministro Wert ha respondido en un medio televisivo argumentando que las quejas de las asociaciones de madres y padres "no tienen mucho que ver con él" y el propio ministro "ha reutilizado libros toda su vida". El responsable del Ministerio de Educación como solución la reutilización de los libros de texto y el uso de los libros electrónicos. Se inició el pasado lunes 17 de septiembre la campaña de Interculturas "La silla roja". El objetivo es concienciar sobre los más de 61 millones de niños sin escolarizar que hay en el planeta y solicitar que no haya recortes a la cooperación.

Radio FAPA. Somos escuela
"Somos escuela" de RADIO FAPA es un programa de la Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos". Está destinado a las APAS, al resto de la comunidad educativa y a quien se interese por la educación. Ver más

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