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Radio FAPA. Somos escuela 147

17 de junio de 2014. “Toma la palabra” nos presenta un modelo de educación que con el nombre “aprendizaje servicio” plantea una forma de educación integrada en el medio y en los procesos cognitivos de los estudiantes. Esta semana recuperamos todas las secciones habituales con información de CEAPA y la FAPA “Giner de los Ríos”, con el descubrimiento de algunos de los recursos educativos accesibles en la web de la confederación y con la sabiduría de las fábulas.



Somos escuela 147
20140616RadioFAPA147.mp3
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Producción: Radio Enlace 107.5 FM, Madrid   |   Relacionado con : Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos"   |  Duración aproximada: 00:58:10

02’00” Información y convocatorias: recopilación de informaciones de la semana del 9 al 16 de junio.

11’20” Actualidad de la FAPA: además de repasar aspectos generales de este fin de curso tras el congreso de la FAPA, Arancha Ventura informa de las últimas comunicaciones tanto de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, denunciando la malnutrición infantil, como de la FAPA respecto a las dificultades que la Comunidad de Madrid está poniendo para la matriculación del alumnado.

19’35” ¡Música, maestro!: con motivo de la celebración del Día Europeo de la Música el 20 de junio, en esta sección escuchamos un fragmento del cuarto movimiento de la 9ª Sinfonía de Beethoven interpretada por la Solfónica durante las marchas del 22M.

25’00” Toma la palabra: esta semana hablamos del modelo educativo denominado “aprendizaje servicio”. Para ello contamos con Pedro Uruñuela, profesor e inspecto de Educación, quien explica este movimiento educativo basado en un auténtico aprendizaje porque el alumnado aprende experimentando a través de actividades relacionadas con su medio de los estudiantes que son planteadas como mejora del mismo. Nuestro invitado se ofrece a explicar y profundizar en este tema en aquellos centros que lo requieran.

46’57” Cuatro notas: en su recorrido por los materiales educativos gratuitos de CEAPA, Carmen Nieto nos presenta el texto “¿Por qué nos cuesta tanto hablar con nuestros hijos?” y “¿Cómo mantener una buena relación con mi hijo o hija adolescente?”.

54’00” ¡Más musicas!: el 21 de mayo es el Día Mundial del Refugiado, motivo por el que escuchamos un fragmento de Luces errantes de Ismael Serrano, tema dedicado a los niños de Gaza.

54’52” De fábula con Valentín: con la fábula de Esopo “El niño y los dulces”, Valentín Huerta ilustra la recomendación proverbial de “quien mucho abarca poco aprieta”.

Texto de “Información y convocatorias”

09/06/14 Los obispos preocupados por la reducción horaria de la clase de Religión El secretario general de la Conferencia Episcopal, José María Gil Tamayo, ha manifestado hoy que los obispos están "preocupados" por la reducción del horario de la clase de Religión a la mitad en Ceuta y Melilla, donde es responsable el Ministerio de Educación, y en algunas comunidades. "Pedimos que, por parte de parte de las autoridades y administraciones, haya esa oferta (de clase de Religión) conforme al carácter de asignatura fundamental que contemplan los Acuerdos de la Iglesia con el Estado en el Bachillerato, ESO (Primaria) e Infantil", según ha declarado a la prensa. UGT gana el conflicto colectivo de la paga extra para los trabajadores de la Enseñanza Concertada. La Federación de Trabajadores de la Enseñanza de FETE-UGT Madrid, junto con otras organizaciones sindicales, ha obtenido sentencia favorable a la demanda por conflicto colectivo. Esta sentencia declara el derecho del profesorado de “los centros educativos privados de la Comunidad de Madrid que perciben sus retribuciones salariales con cargo a los fondos públicos ya sea, a través de la nómina de pago delegado o mediante el sistema de módulo íntegro, a percibir las cantidades correspondientes a la paga extraordinaria de Navidad del año. 10/06/14 CEAPA elige Junta Directiva para los próximos dos años. Jesús Salido Navarro, elegido Presidente de CEAPA en la XLIV Asamblea General. La Asamblea General de CEAPA, reunida en Madrid este sábado, ha renovado su Junta Directiva y elegido a Jesús Salido Navarro como presidente de esta confederación, que agrupa a más de 11.000 asociaciones de padres y madres del alumnado de la escuela pública de todo el Estado, integradas en cerca de medio centenar de federaciones y confederaciones. 11/06/14 El Presidente del Consejo Escolar del Estado apunta que PISA no es el indicador único para hacer diagnóstico de la educación en España. El presidente del Consejo Escolar del Estado, Francisco López Rupérez, ha apuntado que el informe PISA no es el único indicador para hacer un diagnóstico de la situación educativa en España. López Rupérez ha explicado que es importante observar también el patrón de distribución de la población por niveles de formación, que en España forma una ’uve’, es decir, hay una mayor proporción de individuos con formación alta, menor proporción de sujetos con formación media y mayor proporción, con formación baja. Mientras, en Europa la distribución es la de una ’uve’ invertida: mayor proporción de sujetos con formación media y menor proporción de alumnos con formación alta y baja. El Consejo de Estado cree que el fin de Selectividad puede afectar la igualdad de alumnos El Consejo de Estado ha considerado que suprimir la Selectividad, como fija la reforma educativa, y conceder a las universidades la posibilidad de utilizar determinados criterios adicionales propios para el acceso a las mismas "podría perjudicar el tratamiento uniforme de los alumnos". Así lo ha señalado en el dictamen al proyecto del real decreto aprobado el pasado viernes en Consejo de Ministros por el que se establece la normativa básica de los requisitos de acceso y de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. 12/06/14 Se cumple una semana del Encierro del IES Salvador Dalí de Madrid. La Comunidad Educativa realizará esta tarde una entrega de firmas. Mañana se cumple una semana desde que la Comunidad Educativa del IES Salvador Dalí iniciara un encierro en defensa de la oferta educativa del Instituto y la calidad de la Educación. La Plataforma Estatal por la Escuela Pública pide por carta a los diputados la gratuidad de libros de texto. La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha registrado en el Congreso de los Diputados un escrito dirigido a todos los diputados en el que les reclama la gratuidad de los libros de texto y de la enseñanza, en consonancia con una propuesta formulada en el Consejo Escolar del Estado el pasado 29 de mayo. Se trata de una reclamación que el Consejo aprobó y posteriormente se elevó al Ministerio de Educación. Fue apoyada por la mayor parte de las organizaciones allí presentes, salvo por los representantes de la cartera ministerial que dirige José Ignacio Wert. La FP no se libra de su estigma 13/06/14 Educación plantea si en la Universidad se debe pasar de becas a préstamos. La secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, ha planteado hoy si la Universidad debe evolucionar de un sistema de becas hacia otro de préstamos, y si la financiación universitaria debería tener un componente privado mayor. 14/06/14 La DAT Madrid Capital cierra sus puertas para impedir la entrega en registro de las firmas recogidas por la comunidad educativa del IES Salvador Dalí contra los recortes en su centro, que anuncia que continuara con las movilizaciones y encierros. La comunidad educativa del IES Salvador Dalí denuncia las actuaciones de la Consejería de Educación en relación a su centro. Considera inaceptable que se suprima medio grupo de 1º de Bachillerato de Ciencias y Tecnología en uno de los pocos centros de “Innovación Tecnológica” de la Comunidad de Madrid, máxime cuando deja sin plaza a diez solicitantes. El número de alumnos que compondrían ese grupo está, en este momento, estimado en unos 30; suficientes para el mantenimiento del mismo. Hay que tener en cuenta que el proceso de admisión en Secundaria y Bachillerato finaliza mediado el mes de septiembre, dado que dichas etapas tienen exámenes extraordinarios en dicho mes y muchas familias optan por el cambio de centro en ese momento. UGT inicia una evaluación del proyecto bilingüe de la Comunidad de Madrid realizada por los docentes. La Federación de Trabajadores de la Enseñanza de FETE-UGT Madrid, a través de su Grupo de trabajo de Bilingüismo, ha impulsado una evaluación del proyecto bilingüe de la Comunidad de Madrid realizada por los propios docentes de los centros públicos. La evaluación se está llevando a cabo coincidiendo con el momento de fin de curso escolar a través de un cuestionario lanzado el pasado 4 de junio y que se podrá cumplimentar hasta el día 20 de este mismo mes.

Información AMPAS: CONVOCATORIAS. Abierto el plazo de solicitud para el Programa de Préstamos de libros de texto y material didáctico complementario para el curso 2014-2015. Criterios para la concesión: • Alumnos tutelados por la Comunidad de Madrid. • Familias perceptoras de la Renta Mínima de Inserción Social. • Familias en situación de intervención social por los Servicios Sociales. • Familias con una renta per cápita familiar inferior a 3.500€ euros en el ejercicio 2013. • Estar ambos progenitores en paro. Para poder acogerse a este punto deberán aportar un CERTIFICADO DEL INSTITUTO NACIONAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL donde conste la prestación económica que perciben. • Familias cuya situación económica haya cambiado significativamente respecto al ejercicio 2013. Los Consejos Escolares estudiará cada caso y requerirá la documentación pertinente. Los libros deben ser adquiridos directamente por el centro y serán propiedad de la Consejería de Educación y Empleo. Por tanto, al finalizar el curso todos los libros deberán ser devueltos al centro.

Aplazada la manifestación del 19 de junio “En defensa de la democracia resistimos a la LOMCE.

Radio FAPA. Somos escuela
"Somos escuela" de RADIO FAPA es un programa de la Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos". Está destinado a las APAS, al resto de la comunidad educativa y a quien se interese por la educación. Ver más

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