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Radio FAPA. Somos escuela 138

9 de abril de 2014. Este programa contacta en directo con el encierro de estudiantes y profesorado en el IES Barrio de Bilbao, en el que participa también el IES Rosa Chacel, pues ambos centros públicos se enfrentan a la decisión del cierre de la Educación Secundaria Obligatoria. Además de las noticias e informaciones, el tema musical de la semana se centra el Día Internacional del Pueblo Gitano. La sección de “escuela de padres” afronta la situación del desempleo en el hogar.



Somos escuela 138
20140407RadioFAPA138.mp3
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Producción: Radio Enlace 107.5 FM, Madrid   |   Relacionado con : Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos"   |  Duración aproximada: 00:57:14

01’05” Conexión en directo con Mari Cruz Sánchez del AMPA del IES Rosa Chacel en el encierro con la comunidad educativa del IES Barrio de Bilbao.

02’15” Información y convocatorias: recopilación de la semana del 31 de marzo al 7 de abril y próximas convocatorias.

10’46” ¡Música, maestro!: escuchamos a Los Chorbos en Pueblo Gitano con motivo de la celebración el 8 de abril del Día Internacional del Pueblo Gitano.

16’35” Toma la palabra: Se traslada al IES Barrio de Bilbao en el que comienza una asamblea previa a un encierro conjunto de los institutos Barrio de Bilbao y Rosa Chacel como parte de las movilizaciones contra la decisión de cerrar la Educación Secundaria Obligatoria en estos centros. Hablamos en primer lugar con Mónica Talavera, estudiante del IES Barrio Bilbao quien explica la situación del centro, su origen, el problema que supone la supresión de la ESO y la oferta educativa del mismo. Hablamos igualmente con Lola Jorge, presidenta del AMPA Barrio de Bilbao, quien critica las formas en todo este proceso y expresa sus dudas sobre los responsables de Educación en la Comunidad de Madrid. Nuevamente contamos con Mari Cruz Sánchez, representante del AMPA del IES Rosa Chacel, quien explica los términos de la entrevista que tuvieron la semana pasada con Belén Aldea, directora de la Dirección de Area Territorial de Madrid capital y responsable de la decisión arbitraria del cierre de la ESO, y las distintas movilizaciones que se están llevando a cabo con el apoyo de los colectivos de la zona en la que está ubicado el instituto. También participa en este seguimiento en directo del inicio de la protesta Emilio Blanco, padre del IES Rosa Chacel quien pondera la calidad y nivel de este centro educativo público de la zona noreste de Madrid.

45’32” ¡Más músicas!: continuando con el motivo del Día Internacional del Pueblo Gitano, escuchamos a Nouna en Pueblo Gitano.

47’26” Cuatro notas: vuelve Carmen Nieto con un tema de especial actualidad: el desempleo y las consecuencias en el núcleo familiar y en la maduración de los hijos cuando los adultos quedan excluidos del mundo laboral.

55’30” Despedida.

Textos de “Informaciones y convocatorias”

31/03/14 Suspenso en la vida real. En la era de Google ya no es tan relevante saberse la lista de los reyes godos (si es que alguna vez lo fue). Lo que se necesita, además, es conocer estrategias para encontrar, entre los 500.000 resultados que muestra el buscador, cuáles son las fuentes fiables sobre ese o cualquier otro conocimiento. La escuela debe enseñar a discriminar entre la ingente cantidad de información disponible y a desenvolverse en nuevos escenarios, y parece que la española está bastante lejos de hacerlo. El informe PISA de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha puesto de manifiesto que los alumnos españoles están aún peor preparados para enfrentarse a la vida diaria de lo que revelan sus ya mediocres resultados en matemáticas, ciencias o capacidad lectora.  01/04/14 Equidad y élite. Los alumnos de bajo origen social lo hacen igual de bien que sus homólogos europeos, mientras que los más privilegiados obtienen peores resultados. No todos quedan por debajo de la media de la OCDE en PISA. Los hijos de personas sin estudios en España obtienen resultados similares al resto de entrevistados de su misma condición (451 puntos). Sin embargo, los hijos de personas con estudios superiores (tanto universitarios como de FP) lo hacen peor en España (493) que en el promedio de la OCDE (520). El lado bueno de este resultado es que nacer en una familia con más o menos nivel cultural influye menos en el rendimiento educativo que en otros países desarrollados. 02/04/14 Gomedio anuncia un ´cambio radical´ de la metodología docente. La secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, afirmó que el sistema escolar español necesita un "cambio radical" de metodología docente para que el alumno no memorice únicamente, sino que sea capaz de aplicar los conocimientos a la resolución práctica de tareas complejas. "Es importantísimo que el profesorado lidere el cambio real que tiene que ocurrir en todas las aulas" tras el cambio de "reglas de juego" que va a suponer la Lomce. 03/04/14 La sobreprotección paterna tapona la educación del niño. La resolución de problemas no se aprende solo en el cole, recuerdan los expertos El progenitor indulgente es también responsable de los malos resultados en PISA Asegura el sociólogo Pau Marí-Klose, investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y profesor en la Universidad de Zaragoza, que el impacto que tienen las familias sobre la educación de sus hijos es innegablemente mayor -muchísimo mayor- que el que desempeña la escuela, donde los chicos pasan solo el 12% de su tiempo.  04/04/14 Un juez ampara que los maestros vistan la camiseta verde en clase. “Es una sentencia importantísima porque da la razón al profesorado y refuerza la necesidad de movilizarse”, valora Isabel Galvín, secretaria general de la federación de Enseñanza de CCOO Madrid y miembro de la Marea Verde. “Hay más de 500 expedientes abiertos contra la comunidad educativa desde 2011 sólo en Madrid. 06/04/14 En el PAU de Vallecas, el derecho de madres y padres a la hora de elegir el tipo de educación que quieren para sus hijos e hijas, no está garantizado Viendo que las reuniones con la Consejería de Educación no tienen efecto alguno, desoyendo las demandas reiteradas de l@s vecin@s, el próximo 6 de abril se llevo a cabo un acto de colocación de primera piedra simbólica de los centros. Comenzaron a las 12:00 horas en la parcela reservada para la construcción del CEIP José de Echegaray, en la calle Cerro Milano esquina Peñaranda de Bracamonte, para posteriormente desplazarse a la parcela destinada a la construcción del instituto público, en la calle Granja de San Ildefonso (junto al CEIP Agustín Rodríguez Sahagún).

CONVOCATORIAS. Change.org: Pido que ponga apoyos específicos para alumnos con autismo en un instituto bilingüe en Sanchinarro. Petición creada por Jázmin Ella Máthay Korka Madrid, España Nuevo numero de la Revista de la Asociación CONVIVES puedes descargarla en en cualquier buscador poniendo Revista-CONVIVES LUNES 7: El AMPA ROSA CHACEL junto con el Sindicato de Estudiantes informa y solicita PARO de alumnos para el día 9. Asistencia  de una representación de la comunidad educativa del IES ROSA CHACEL a la asamblea con los compañeros que se encierran en el IES Barrio de Bilbao a las 18 horas,   MARTES 8: Recogida de firmas de antiguos profesores del Instituto. Reunión del Ampa del CEIP San Miguel con Belén Aldea, con la directora del Area Territorial Madrid-Capital. Reunión de padres de alumnos del IES ROSA CHACEL con el Ampa del IES Rosa Chacel a las 18:30. MIÉRCOLES 9: De 10:45 a 11:45. PARO de ALUMNOS del IES ROSA CHACEL. Saldrán al PATIO y leerán sus argumentos en DEFENSA del instituto de su barrio. (Se recomienda a los padres de 1º y 2º de la ESO que si están de acuerdo, firmen la hoja que se llevarán los chicos para justificar y dar cuenta de que conocen la situación y que apoyan el paro de media hora de clase (10:45 a 11:15).  De 14:30 a 15:30. CONCENTRACIÓN en la PUERTA del IES.  Recogida de firmas de profesores que vienen a apoyar.  (Recomendable Bocadillo por la hora) 14:30. Hora de comienzo del PLENO de la Junta de Distrito de Hortaleza donde PSOE, IU y UPyD  presentarán proposiciones sobre el cierre del IES Rosa Chacel.   18:30. Hora aproximada en la que se concederán las TRES PALABRAS pedidas en el Pleno de la Junta Municipal de Hortaleza al AMPA IES ROSA CHACEL, AMPA CEIP FILOSOFO SENECA y Asociación de vecinos La Unión de Hortaleza.  Se pide encarecidamente a todo aquel que pueda que asista al Pleno como público llevando camisetas verdes y pancartas. La entrada es libre y no se suele llenar. Esperemos que este miércoles sí que se llene.

Radio FAPA. Somos escuela
"Somos escuela" de RADIO FAPA es un programa de la Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos". Está destinado a las APAS, al resto de la comunidad educativa y a quien se interese por la educación. Ver más

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